今天是: 2016年11月7日 星期一

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西施故里话教改 研学并进促发展

       


54日,绍兴市小学科学研学共同体主题研修暨2018年学科教改项目负责人研训活动在诸暨市浣东小学顺利进行,来自绍兴市各区、县小学科学教研员、研学共同体成员及2018绍兴市教改项目负责人近百人参加了本次活动。本次活动特邀浙江省小学科学教研员喻伯军老师莅临指导。

上午,诸暨市浣东小学的吴英老师、诸暨市直埠五小的顾成宝老师分别执教了省级课题研讨课《认识一袋空气》和《冷PK热》。吴老师通过融探究于游乐的“科学嘉年华”活动,使学生在“读一读,看一看,做一做,想一想”中很好地认识了“空气”。吴老师将“科学阅读”巧妙融入了低段课堂,并通过“玩中学,学中玩”激发学生探究欲望,这种开放创新的教学设计得到了全体与会老师的充分肯定。顾成宝老师执教的《冷PK热》选自浙江教育出版社出版的《科学拓展阅读》(五下),顾老师利用“搭杯塔”游戏让学生在好奇中期待科学探究。整节课以“问题—猜想—实践探究—观察记录—交流观点”展开教学,通过实验来探究“相互叠在一起的杯子里的冷水和热水会如何运动”,让学生体验到了学习科学的乐趣,培养了学生的观察、动手能力以及团队合作的能力。通过这两节课例观摩,让老师们对“科学阅读”的利用有了新认识。

随后,围绕省级课题《科学素养发展视域下拓展小学生科学阅读的策略研究》及市级教改项目的实施情况,各负责人进行了课题实施的交流分享,并得到了喻老师和同行老师的点评及指导。

下午,喻伯军老师首先肯定了两节省课题研讨课具有一定的借鉴推广意义,特别是对课堂教学中融入“科学嘉年华游园活动”和“科学阅读”思想在教学中的渗透赞赏有加。随后,喻老师针对本次活动主题作了《以新课标指导教学实践》的主题讲座。他用诸多生动有趣的案例阐述了自己对新课标的理解和认识,建议在低年级的科学教学中要把握好低段教学的总体目标,制定合适的课堂教学目标;要把握好探究式学习的指导程度,根据低年级学生的认知和心理特点,协调家长的力量;根据学情用好活动手册和利用好网络资源。喻老师最后建议所有的科学教师要认真阅读课标,做好实践和探索。

最后,绍兴市小学科学教研员陶成龙老师对本次活动作小结,并对所有科学老师提出新的希望:希望老师们在做研究时要多学习、多积累、多反思,想方设法把课题做精做细做真,让教科研工作真正有效地推进课程改革,为全面提升绍兴市小学科学的教育而共同努力!

                         (诸暨市浣东小学  毛麒敏